ロダンの父

傑作「考える人」を生んだ彫刻家ロダン。

 

天才と称される彼だが、青年期は挫折の連続だった。

 

彫刻家を目指すも、

 

国立美術学校の試験に３度失敗。

 

進むべき道を見失う彼に、

 

父からの手紙が届く。

 

 

「自分自身にこう言って聞かせるのだ」

 

「わたしには天賦の才能があり、成功を収めたいと願っている、と」

 

ロダンは迷いを捨て、装飾美術の職に就くなど下積みで実力を磨いた。

 

彼にとって父の手紙は大きな転機となったに違いない。

 

 

一通の手紙、一行のメール、一言の声掛け……発せられた言葉の滴に、

 

海のように深い相手の真心を感じる時、

 

人は無限の勇気を得て、立ち上がることができる。

 

 

現在、中学生の生徒面談を実施中。

 

面談をするときには、

 

一言でやる気にさせる「魔法のことば」があればいいのにと思うのだが、

 

そんなものはない。

 

ロダンの父のように、

 

真心の激励をしていきたい。

 

 

 

 

さて、話は変わって、

 

6月30日に県教委から公立高校入試についての

 

出題範囲縮小の発表があった。

 

ただし、今回の発表は縮小するとだけであって、

 

具体的な範囲の縮小の中身の発表は今後になる。

 

調査書の部活動の扱いについては、

 

例まで示している。

 

恐らくは多くの学校がこの例を参考にするのだろう。

 

例 中学校１・２年生の部活動等の成果に重みを付けて評価する。

　３年間部活動に所属していたことを評価する。

 

リンク先の現物もぜひ確認してください。

 

 

学校選択問題実施校も発表されているのでご覧ください。

 

ココでの注目は、ズバリ市立川口高校が学校選択問題を採用したということ。

 

来春の併設中学の開校とリンクするのだろうけれども、

 

この地域の上位校入りに名乗りを上げたということ。

 

人気もある、学校も美しい、進学実績がともなえば、

 

うちのエリアの上位層がチャレンジする学校になるかもしれない。

 

人気校なのに募集人員が減っていたのは、中学開校の定員分を織り込むためかな。

 

倍率はさらに上がりそうだ。